EVOLVE 2A-REGULAR-A2

Inglês Regular para Adultos
Bem-vindo ao curso de inglês especialmente desenvolvido para adultos que desejam aprimorar suas habilidades de comunicação real e oral. Neste curso você construirá uma base sólida para se comunicar de forma confiante e eficaz em situações cotidianas.
Aqui, abordaremos as quatro habilidades essenciais da língua – ouvir, falar, ler e escrever – enquanto nos concentramos no nível de proficiência A2. É muito importante construir uma base sólida antes de avançar para níveis mais complexos, e é por isso que neste curso você terá uma experiência de aprendizado gradual e prática.
Durante o curso, você irá:
- Comunicar-se em Situações Reais: Você aprenderá a língua em contextos autênticos que você enfrenta em sua vida diária. Desde cumprimentar pessoas até realizar transações simples e fazer pedidos, e poderá ganhar confiança para interagir em situações do mundo real.
- Desenvolver Compreensão Auditiva: Você irá praticar a compreensão auditiva por meio de diálogos e áudios que espelham situações da vida cotidiana, melhorando sua capacidade de entender falantes nativos e expressões comuns.
- Ampliar o Vocabulário e Leitura: Exploraremos textos e materiais que são relevantes para a sua vida, ajudando-o a construir um vocabulário mais rico e melhorar a compreensão de leitura.
- Expressão Escrita Efetiva: Aprender a comunicar suas ideias por escrito é crucial. Você irá praticar a escrita de e-mails simples, mensagens e notas para desenvolver suas habilidades de escrita.
Material Didático
O material didático tem como base a abordagem comunicativa, desenvolvendo interações no mundo real no seu dia a dia, em seu ambiente de trabalho, em sua viagem, no mundo tecnológico, e em vários contextos em que a comunicação ‘real’ é usada.
O livro do aluno contém um código de acesso para a plataforma do site da Cambridge, onde você contará com exercícios e videos correspondentes as lições do livro para sua prática, além do e-book que te dará acesso ao livro eletrônico e áudios das lições.
💥Níveis disponíveis (Common European Framework of Reference for Languages)
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- A1 – 1A e 1B ⇒ (Inicial)
- A2 – 2A e 2B ⇒ (Básico)
- B1-3A e 3B ⇒ (Intermédio)
- B1+– 4A e 4B ⇒ (Intermédio)
- B2– 5A e 5B ⇒ (Independente)
- C1- 6A e 6B ⇒ (Fluente Eficaz)
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💥Duração de cada nível: Aproximadamente 60 a 120 horas-aula a depender do nível, comprometimento e número de horas contratadas.
Plataforma
O Perfil do Aluno inclui exercícios complementares destinados a praticar, aprofundar e solidificar o conteúdo trabalhado durante as aulas “online”.
Esses exercícios podem ser personalizadas e ajustados de acordo com suas necessidades individuais, e disponibilizadas ao longo do curso. Elas foram concebidas para oferecer a você a oportunidade de obter um nível máximo de prática, contribuindo assim para o seu progresso contínuo.
💥Como realizar as atividades da plataforma:
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- A maioria dos exercícios pode ser feito na própria plataforma. Caso tenha alguma dúvida ou queira esclarecer alguma questão basta inserir seu questionamento em COMMENTS e clicar em POST COMMENT.
- Alguns outros, por se tratarem de respostas pessoais e ou individuais, devem ser enviados por comentários da mesma maneira explicada acima para qualquer esclarecimento. As respostas serão corrigidas e comentadas na área de COMMENTS.
- Para outros você precisará gravar as respostas para poder praticar sua fala. Para estes, basta gravar um áudio com as respostas em seu celular e enviar para o meu WhatsApp.
Elementos Essenciais para o Aprendizado
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- Comprometimento: Comprometa-se com seu próprio progresso, definindo metas claras e trabalhando para alcançá-las. O compromisso com o aprendizado é fundamental para o sucesso a longo prazo.
- Disciplina: Aprender um novo idioma exige prática regular e dedicação. Estabeleça uma rotina de estudos e mantenha-se disciplinado em seus esforços para obter resultados consistentes.
- Assiduidade: Participar das aulas regularmente é crucial para acompanhar o ritmo do curso e aproveitar todas as oportunidades de aprendizado oferecidas.
- Rotina de estudos: Crie uma rotina de estudos que se adapte ao seu dia a dia. Reserve um tempo dedicado para o aprendizado do inglês, seja revisando o material do curso ou praticando suas habilidades de comunicação.
- Prática diária e constante: A prática é o segredo para o aperfeiçoamento. Procure interagir em inglês o máximo possível, seja com colegas que falam o idioma ou por meio de recursos online, como vídeos, músicas e aplicativos.
Sugestão de Prática Diária
💥Sugestão para alunos com 1 aula semanal (20 horas).
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- Dia 1: Aula “online” em tempo real
- Dia 2: Exercícios do site da Cambridge alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 3: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 4: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 5: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
💥Sugestão para alunos com 2 aulas semanais (40 horas).
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- Dia 1: Aula “online” em tempo real.
- Dia 2: Exercícios do site da Cambridge alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 3: Aula “online” em tempo real.
- Dia 4: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 5: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
Course Features
- Lectures 162
- Quizzes 0
- Skill level A1
- Language English
- Students 3
- Assessments Yes
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Unit 1 - We're family
- Vocabulary 1.1- “Describing people you know” 1- Interactive Activity
- Vocabulary 1.1- “Describing people you know” 2
- Grammar 1.1- be (am,are,is)statements 1
- Grammar 1.1- be (am,is,are) questions 2
- Grammar 1.1- Possessive Adjectives 1
- Extra Grammar 1.1- Possessive Adjectives 2
- Song 1: “I am the Highway” by Audioslave
- Review Grammar 1: be; possessive adjectives
- Skills Work: “Connect”- Authentic Video and Text
- Vocabulary 1.2:”Name Everyday Things 1″- Interactive Activity
- Vocabulary 1.2: “Name Everyday Things 2”
- Grammar 1.2: Possession 1: “Possessive Pronouns”
- Extra Grammar 1.2: Possession 2: “Possessive Pronouns and Whose”
- Grammar 1.2: Possession 3: “What’s in your bag?”
- Extra Grammar 1.2: Possession 4: “Possessive Apostrophe (‘s) or ( ‘ )
- Review Grammar 1.2: Possession 6: “Whose is this?”
- Functional Language 1.3: “How do you know Raquel?”
- Extra Functional Language: “Greetings and Starting conversations”- Video
- Review Functional Language: “Greetings”: “20 ways to answer the question ‘How are you?'”- Graded Video
- Extra Functional Language: “Meeting People at a Party”- Movie Segment
- Extra Functional Language: “Meeting New People”- Video
- Pronunciation 1.3: Saying / l / at the end of the word
- Skills Work 1.4: Reading/Listening/Writing: “Email Introductions”
- Skills Work 1.5: Speaking: TIME TO SPEAK- “Things you have in common”
- Review 1: Check, Review and Language Summary Unit 1
- Review 2: “Connections”- Drama- Episode 1 Video- Part 1- Evolve 2A
- Review 3: “Connections”- Drama- Episode 1 Video- Part 2- Evolve 2A
- Protegido: Test Unit 1- Quiz A – Evolve 2A
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Unit 2-Work and Study
- Vocabulary 2.1: Expressions with ‘do’, ‘have’ and ‘make’ 1-Interactive Activity
- Vocabulary 2.1: Expressions with ‘do’, ‘have’ and ‘make’ 2
- Grammar 2.1-Simple Present for habits and routines 1
- Grammar 2.1: Frequency Words and Time Phrases Order 1
- Extra Grammar 2.1: Simple Present for habits and routines 2
- Extra Grammar 2.1: Frequency Words and Time Phrases Order 2
- Extra Grammar 2.1: Simple Present for habits and routines 3: “Cindy’s Day”
- Extra Grammar 2.1: Simple Present for habits and routines 4: “A Family Routine”- Graded Video
- Extra Grammar 2.1: Simple Present and Frequency Words: “Does she like her job?”
- Extra Grammar 2.1: Simple Present for habits and routines 5: “Day In Day Out”- Graded Video
- Extra Grammar 2.1: Simple Present Questions and Statements: “Work and Work Places”
- Extra Grammar 2.1: Simple Present and Time Expressions: “Daily Schedules”
- Vocabulary 2.2: “Naming Work and Study Items”- Interactive Activity
- Extra Grammar 2.2: This / That ; These / Those
- Extra Grammar 2.2: One and Ones
- Grammar 2.2: This/that/one; these/those/ones: “Where’s your workplace?”
- Extra Skill Work 1: Listening: “All work and no play”- Graded Video
- Extra Skill Work 2: Listening: ‘What’s your ideal job?’- Graded Video
- Extra Skill Work 3: Reading and Listening: “Why do you hate your job?”
- Extra Skill Work: Listening: “A taxi driver”- Graded Video
- Functional Language 2.3: “The Connection’s Terrible”
- Pronunciation 2.3: Sound of the letter ‘h’ at the beginning of words
- Skill Work 2.4- Listening, Reading, and Writing: “How to be Successful”
- Extra Skill Work 2.4: Reading: “The morning routines of successful people”
- Extra Skill Work 2.4: Listening: “The 7 Highly Effective People” Book Summary- Authentic
- Skill Work 2.5: Writing and Speaking: TIME TO SPEAK- Apps for life
- Review 1: Check, Review, and Language Summary- Unit 2 – Evolve 2
- Review 2: “Work and Study”- Drama-Episode 2 Video- Evolve 2A
- Review 3: “24 hours in Tokyo”- Documentary Unit 2- Evolve 2A
- Protegido: Test Unit 2- Quiz A- Evolve 2A
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Unit 3- Let's move
- Vocabulary 3.1: Sports 1- Interactive Activity
- Extra Skill Work 3.1: Sports 2: Listening- “Likes and Dislikes”
- Extra Vocabulary Sports 3: “Team and Individual Sports and Activities”- Interactive Activity
- Extra Skill Work 3.1: Sports 4: Reading, Listening and Writing- “Sports around the world”
- Vocabulary and Grammar 3.1: Present Continuous 1
- Grammar 3.1: Present Continuous 2- “We’re winning!”
- Song 2: “Smile” by Net King Cole
- Song 3: “Lemon Tree”
- Vocabulary 3.2: “Exercising”1- Interactive Activity
- Extra Vocabulary 3.2: Exercising 2
- Extra Skill Work 3.2: Listening and Writing-“Discussing sports and exercises”
- Extra Skill Work 3.2: Listening and Reading- “The Human Race”
- Grammar 3.2: Simple Present and Present Continuous 1
- Grammar 3.2: Simple Present and Present Continuous 2
- Grammar 3.2: Simple Present and Present Continuous 3- “The 16th Step”
- Grammar 3.2: Simple Present and Present Continuous 4-“Grammar Race”
- Extra Vocabulary and Grammar 3.2: Simple Present and Present Continuous 5: “Sports”
- Extra Skill Work 3.2: Listening- Simple Present and Present Continuous 6
- Functional Language 3.3: “Could you tell me…?”
- Extra Functional Language 3.3: “Asking for Information”
- Pronunciation 3.3: Saying the /oʊ/ and /ɔ/ vowel sounds
- Skill Work 3.4: Listening, Reading and Writing: “Bike Sharing”
- Extra Skill Work 3.4: Reading-“Ecobici”- Authentic Video
- Extra Skill Work 3.4: Listening-“Flushing Meadows Park”- Video
- Skill Work 3.5- Speaking-TIME TO SPEAK- “Fitness programs”
- Review 1: Check, Review, and Language Summary- Unit 3- Evolve 2A
- Review 2: “Let’s Move”- Drama- Episode 3 Video-Evolve 2A
- Protegido: Test Unit 3- Quiz B- Evolve 2A
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Unit 4- Good Times
- Vocabulary 4.1: Describing Pop Culture 1- Interactive Activity
- Vocabulary 4.1: Describing pop culture 2- Interactive Activity
- Culture: “Comic Con”
- Grammar 4.1: Present Continuous for Future Plans 1
- Grammar 4.1: Present Continuous for Future Plans 2
- Grammar 4.1: Present Continuous for Future Plans 3
- Grammar 4.1: Present Continuous for future plans 4
- Vocabulary 4.2: “Naming Gift Items”- Interactive Activity
- Extra Skills Work 4.2: Listening and Reading-“The greatest gift”- Authentic Video
- Grammar 4.2: Subject and Object Pronouns
- Grammar 4.2: Object Pronouns 1
- Grammar 4.2: Object Pronouns 2: “Are you kind?”
- Grammar 4.2: Object Pronouns 3: “The Perfect Gift”
- Functional Language 4.3- Making and Responding to Invitations 1: “I’d love to!”
- Extra Functional Language 4.3: Making and Responding to Invitations 2
- Extra Skills Work 4.3: “It’s a date”-Invitation-Graded Video
- Pronunciation 4.3: Saying /v/ in the middle of a word
- Extra Skills Work 4.3: Listening and Speaking-“Alabama Bug Fest”- Video
- Extra Skills Work 4.3: Listening and Writing-“La Tomatina”
- Skills Work 4.4: Listening, Reading and Writing- “Waiting for somethings special”
- Skills Work 4.5: Speaking- TIME TO SPEAK- “The gift of giving”
- Review 1: Check, Review and Language Summary- Unit 4- Evolve 2A
- Review 2: “Good Times”- Drama- Episode 4 Video- Evolve 2
- Review 3: “A Year of Festivals”- Documentary-Unit 4 Video- Evolve 2A
- Protegido: Test Unit 4- Quiz A- Evolve 2A
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Unit 5- Firsts and Lasts
- Vocabulary 5.1-“Describing Opinions and Feelings”- Interactive Activity
- Grammar 5.1: Simple Past: Verb BE 1
- Culture and Grammar 5.1: Simple Past: Verb BE 2 -Culture Quiz
- Grammar 5.1: Simple Past 1: “Spelling of Regular Verbs”
- Pronunciation 5.1: Simple Past 2: “Regular Verbs”
- Pronunciation 5.1: Simple Past 3: “The final ‘-ed’ sounds- Regular Verbs- Interactive Activity
- Grammar 5.1: Simple Past 4: “Irregular Verbs”
- Grammar 5.1: Simple Past 5
- Extra Skills Work 5.1: Listening- Simple Past 6: “The Past Tense”- Graded Video
- Extra Skills Work 5.1: Listening- Simple Past 7: “Two kings”- Graded Video
- Vocabulary 5.2: “Describing Life Events”
- Grammar 5.2: Simple Past Affirmative/Negative/Questions 1
- Grammar 5.2: Simple Past Negative and Questions-” Guess in 60 Seconds”
- Grammar 5.2: Simple Past Questions 1
- Extra Skills Work 5.2: Listening- Simple Past Questions 2: “The weekend”
- Extra Grammar 5.2: Simple Past Affirmative and Questions: “Larry’s weekend”
- Extra Skills Work 5.2: Reading-Simple Past- “Visit Florida”
- Extra Grammar 5.2: Simple Past Affirmative/Negative/ Questions 2: “A robbery”
- Extra Skills Work 5.2: Writing-“The Gift”- Short Film
- Song 4: “Paradise” by Coldplay
- Functional Language 5.3- “That’s cool!”
- Extra Functional Language 5.3: Congratulations and Sympathy
- Pronunciation 5.3: Saying the stress in words
- Skills Work 5.4-Listening, Reading and Writing- “First Impressions”
- Extra Skills Work 5.4- Listening and Reading- “The Titanic”
- Skills Work 5.5: Speaking- TIME TO SPEAK- “Iceberg”
- Review 1: Check, Review and Language Summary- Unit 5- Evolve 2A
- Review 2: “Firsts and Lasts”- Drama- Episode 5 Video- Evolve 2A
- Protegido: Test Unit 5- Quiz B- Evolve 2A
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Unit 6- Buy Now, Pay Later
- Vocabulary 6.1-“Using Money”- Interactive Activity
- Grammar 6.1: Be going to 1
- Grammar 6.1: Be going to 2
- Grammar 6.1: Be going to 3
- Song 5: “Be going to Song”
- Grammar 6.1: Be going to 5: “Talking about Future Plans”- Video
- Vocabulary 6.2: “Shopping”- Interactive Activity
- Grammar 6.2: Determiners 1
- Grammar 6.2: Determiners 2- Video
- Grammar 6.2: Determiners 3- “Shop this way”
- Functional Language 6.3-“What do you call them in English?”
- Extra Functional Language 6.3: “Explaining the function of the thing you want”
- Pronunciation 6.3: Stressing important words
- Skills Work 6.4: Listening, Reading, and Writing- “Money Lessons”
- Extra Skills Work 6.4: Listening- How to save money every day- Authentic Video
- Song 6: “Money for nothing” by Dire Straits
- Skills Work 6.5: Speaking- TIME TO SPEAK- “Eureka!”
- Review 1: Check, Review and Language Summary- Unit 6- Evolve 2A
- Review 2: “Buy Now, Pay Later”-Drama- Episode 6 Video- Evolve 2A
- Review 3: “The end of the mall?”- Documentary- Unit 6 Video- Evolve 2A
- Protegido: Test Unit 6- Quiz B- Evolve 2A
- Protegido: Mid-Term Test A- Units 1-6- Evolve 2A


