EVOLVE 2B- REGULAR- A2
Inglês Regular para Adultos
Bem-vindo ao curso de inglês especialmente desenvolvido para adultos que desejam aprimorar suas habilidades de comunicação real e oral. Neste curso você construirá uma base sólida para se comunicar de forma confiante e eficaz em situações cotidianas.
Aqui, abordaremos as quatro habilidades essenciais da língua – ouvir, falar, ler e escrever – enquanto nos concentramos no nível de proficiência A2. É muito importante construir uma base sólida antes de avançar para níveis mais complexos, e é por isso que neste curso você terá uma experiência de aprendizado gradual e prática.
Durante o curso, você irá:
- Comunicar-se em Situações Reais: Você aprenderá a língua em contextos autênticos que você enfrenta em sua vida diária. Desde cumprimentar pessoas até realizar transações simples e fazer pedidos, e poderá ganhar confiança para interagir em situações do mundo real.
- Desenvolver Compreensão Auditiva: Você praticará a compreensão auditiva por meio de diálogos e áudios que espelham situações da vida cotidiana, melhorando sua capacidade de entender falantes nativos e expressões comuns.
- Ampliar o Vocabulário e Leitura: Exploraremos textos e materiais que são relevantes para a sua vida, ajudando-o a construir um vocabulário mais rico e melhorar a compreensão de leitura.
- Expressão Escrita Efetiva: Aprender a comunicar suas ideias por escrito é crucial. Você praticará a escrita de e-mails simples, mensagens e notas para desenvolver suas habilidades de escrita.
Material didático
O material didático tem como base a abordagem comunicativa, desenvolvendo interações no mundo real no seu dia a dia, em seu ambiente de trabalho, em sua viagem, no mundo tecnológico, e em vários contextos em que a comunicação ‘real’ é usada.
O livro do aluno contém um código de acesso para a plataforma do site da Cambridge, onde você contará com exercícios e videos correspondentes as lições do livro para sua prática, além do e-book que te dará acesso ao livro eletrônico e audios das lições.
💥Níveis disponíveis
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- A1 – 1A e 1B
- A2 – 2A e 2B
- B1-3A e 3B
- B1+– 4A e 4B
- B2– 5A e 5B
- C1- 6A e 6B
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💥Duração de cada nível: 60 a 120 hora-aula aproximadamente, dependendo do nível, comprometimento e número de horas contratadas.
Plataforma Márcia Netto
O Perfil do Aluno inclui atividades complementares destinadas a praticar, aprofundar e solidificar o conteúdo aprendido durante as aulas “online”.
Essas atividades podem ser personalizadas e ajustadas de acordo com suas necessidades individuais, sendo disponibilizadas ao longo do curso. Elas foram concebidas para oferecer a você a oportunidade de obter um nível máximo de prática, contribuindo assim para o seu progresso contínuo.
💥Como realizar as atividades da plataforma:
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- A maioria dos exercícios tem chave de respostas. Assim, dê suas respostas em seu caderno de anotações e cheque as respostas. Caso tenha alguma dúvida ou queira esclarecer alguma questão basta inserir seu questionamento em COMMENTS e clique em POST COMMENT.
- Alguns não têm as respostas por se tratarem de respostas pessoais e ou individuais. Para estes, selecione-os, copie-os e cole-os no espaço COMMENTS. Então, complete a informação solicitada ou responda a questão. Clique em POST A COMMENT para enviar. Suas respostas serão corrigidas e comentadas na própria plataforma.
- Em outros você precisará gravar as respostas para pode praticar sua fala. Para estes basta gravar um audio com as respostas em seu celular e enviar para o meu WhatsApp.
Elementos Essenciais para o Aprendizado
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- Comprometimento: Comprometa-se com seu próprio progresso, definindo metas claras e trabalhando para alcançá-las. O compromisso com o aprendizado é fundamental para o sucesso a longo prazo.
- Disciplina: Aprender um novo idioma exige prática regular e dedicação. Estabeleça uma rotina de estudos e mantenha-se disciplinado em seus esforços para obter resultados consistentes.
- Assiduidade: Participar das aulas regularmente é crucial para acompanhar o ritmo do curso e aproveitar todas as oportunidades de aprendizado oferecidas.
- Rotina de estudos: Crie uma rotina de estudos que se adapte ao seu dia a dia. Reserve um tempo dedicado para o aprendizado do inglês, seja revisando o material do curso ou praticando suas habilidades de comunicação.
- Prática diária e constante: A prática é o segredo para o aperfeiçoamento. Procure interagir em inglês o máximo possível, seja com colegas que falam o idioma ou por meio de recursos online, como vídeos, músicas e aplicativos.
Sugestão de Prática Diária
💥Sugestão para alunos com 1 aula semanal (20 horas).
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- Dia 1: Aula “online” em tempo real
- Dia 2: Exercícios do site da Cambridge alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 3: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 4: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 5: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
💥Sugestão para alunos com 2 aulas semanais (40 horas).
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- Dia 1: Aula “online” em tempo real.
- Dia 2: Exercícios do site da Cambridge alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 3: Aula “online” em tempo real.
- Dia 4: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
- Dia 5: Exercícios de extensão e consolidação nesta plataforma alinhados ao conteúdo abordado na aula “online”.
Course Features
- Lectures 126
- Quizzes 0
- Skill level A2
- Language English
- Students 1
- Assessments Yes
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Unit 7- Eat, Drink, Be Happy- Extended Practice
- 7.1-Naming Food- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- “Nick’s Food Shopping List”- Reading, Listening and Speaking- Vocabulary and Pronunciation Focus
- Comfort Food- Reading and Listening- Topic Focus
- “The EatWell Plate”- Reading and Writing- Grammar Focus
- ‘much’ vs ‘many’- Reading and Writing- Grammar Focus
- ‘many, much, a, an, some’ – Reading and Writing- Grammar Focus
- “a few” , “a little”, “some” – Reading and Writing- Grammar Focus
- Bad x Good – “too much” “too many” “a lot of”- Reading and Writing- Grammar Focus
- a few/a little/ too much/ too many: “Health Alert!”- Reading and Writing-Grammar Focus
- “Super Bowl Nachos Challenge”- Authentic Video- Listening- Culture Focus
- 7.2-Describing Food- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Verb Patterns- ‘to’ and ‘-ing’- Writing and Speaking- Grammar Focus
- Verb Patterns-“The Dinner Party”- Reading and Writing- Grammar Focus
- Verb Patterns-“Looking over a menu”- Reading and Writing-Topic Focus
- 7.3-“At a restaurant”- Reading and Writing- Function Focus
- “At a Restaurant”- Graded Video-Reading and Listening- Vocabulary and Function Focus
- “At a Restaurant”- Reading and Writing- Function and Vocabulary Focus
- “A Restaurant Meal”- Listening, Reading, and Writing- Function Focus
- The sound /dʒ/- Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- The sound /g/- Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- 7.4-Impossible Foods- Listening- Topic Focus
- Junk Food- Reading and Writing- Topic Focus
- 7.5- TIME TO SPEAK- The Perfect Party
- Language Summary Unit 7- Evolve 2B- Review Focus
- “Eat, Drink, Be Happy”- Drama- Episode 7- Evolve 2B- Video- Review Focus
- Protegido: Test Unit 7- Quiz B – Evolve 2B
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Unit 8- Trips- Extended Practice
- 8.1-Traveling- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- If and When- Reading and Writing- Grammar Focus
- 8.2-Using Transportation- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- ‘to’ and ‘for’- Reading and Writing- Grammar Focus
- ‘to’ and ‘for’- Reading and Writing- Grammar Focus
- ‘to’ and ‘for’- Speaking- Grammar Focus
- 8.3- Giving advice, Making Suggestions and Responding- Reading and Writing- Function Focus
- Saying long and short vowel sounds- Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- 8.4-Intonation Patterns- Listening- Pronunciation Focus
- Listening for Intonation with longer sentences- Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- 8.5- TIME TO SPEAK- Planning a Trip
- Planning a Trip to London- Listening- Culture Focus
- Language Summary Unit 8- Evolve 2B- Review Focus
- “Trips”- Drama- Episode 8- Evolve 2B-Video- Review Focus
- “Vacation Time”- Documentary- Unit 8 Evolve 2B- Review Focus
- Protegido: Test Unit 8- Quiz A- Evolve 2B
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Unit 9- Looking Good - Extended Practice
- 9.1-Naming Accessories- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Comparative- Clothes- Reading and Writing- Grammar Focus
- Comparative – Reading and Writing – Grammar Focus
- Comparative-“Which is better?”- Reading and Writing- Grammar Focus
- 9.2-Describing Appearance- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Superlative- Reading and Writing- Grammar Focus
- Superlative-“The best day of my life”- Reading and Writing-Grammar Focus
- Superlative and Comparative- Writing and Speaking- Review Focus
- Superlative and Comparative- Reading and Writing- Grammar ReviewFocus
- 9.3- Asking and Giving Opinions- Reading and Writing- Function Focus
- Asking for and Giving Opinions- Reading and Writing- Function Focus
- 9.3-Saying / ɝ / vowel sound- Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- 9.5- TIME TO SPEAK- Sell it!
- Language Summary Unit 9 – Evolve 2B
- “Looking Good”- Drama- Episode 9- Evolve 2B- Video-Review Focus
- Protegido: Test Unit 9- Quiz A- Evolve 2B
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Unit 10- Risky Business- Extended Practice
- 10.1-Describing jobs- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Describing jobs- Reading and Listening- Vocabulary Focus
- Jobs 1- Listening and Reading- Topic Focus
- “have to”- jobs- reading and writing- Grammar focus
- Jobs 2- Reading- Vocabulary and Grammar Focus
- 10.2-Describing health problems- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Describing Health Problems- Reading and Writing- Extra Vocabulary Focus
- Predictions about the Future:”may”, “might”, and “will”- Reading and Writing- Grammar Focus
- Predictions about the Future: “may”, “might ,”will”- Reading and Writing- Grammar Focus
- Predictions about the Future- Reading and Writing- Grammar Focus
- 10.3- Medical Problems- Listening and Speaking- Function Focus
- 10.3-Saying final consonant sounds- Consonant Cluster- Pronunciation Focus
- “Don’t worry”- Speaking- Fluency Focus
- A Health Problem- Reading- Topic Focus
- 10.5- TIME TO SPEAK – Reality TV
- Language Summary – Unit 10- Evolve 2B
- “Risky Business”- Drama- Episode 10- Evolve 2B- Video- Review Focus
- “Risks on the Job”- Documentary- Unit 10- Evolve 2B- Video- Review Focus
- Protegido: Test Unit 10- Quiz B – Evolve 2B
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Unit 11- Me, online - Extended Practice
- 11.1-Using verb-noun Internet Phrases- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Using the Internet- Listening and Speaking- Vocabulary Focus
- Present Perfect 1- “Experiences”- Reading and Writing- Grammar Focus
- Present Perfect 2- “Experiences”- Reading and Listening- Grammar Focus
- Present Perfect 3- “Experiences”- Reading and Writing- Grammar Focus
- Present Perfect 4- “Experiences”-Reading and Writing- Grammar Focus
- Present Perfect 5- Song-“I still haven’t found what I am looking for”- Listening and Writing- Grammar Focus
- 11.2-Using Social Media Verbs- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Present Perfect and Simple Past 1- Reading and Writing- Grammar Focus
- Present Perfect and Simple Past 2- Video- Reading, Listening and Writing- Grammar Focus
- Present Perfect and Simple Past 3-Listening,Reading and Writing-Grammar Focus
- Present Perfect and Simple Past 4- Writing and Speaking- Grammar Focus
- 11.3-Would you mind…? Do you mind…?-Requests and Permissions- Reading and Listening- Function Focus
- ‘Can’ and ‘could’- Requests and Permissions- Reading and Listening- Function Focus
- The sound of the letter ‘m’ – Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- 11.5- TIME TO SPEAK- Online videos
- Language Summary- Unit 11- Evolve 2B
- “Me, Online”- Drama- Episode 11- Review Focus
- Protegido: Test Unit 11- Quiz A- Evolve 2B
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Unit 12- Outdoors
- 12-1-Describing Weather- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- The Weather 1- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- The Weather 2- Reading, Listening and Writing- Extra Vocabulary Focus
- “be like”- Reading and Writing- Grammar Focus
- “be like”- Reading and Writing- Grammar Focus
- 12.2-Describing Landscapes and Cityscapes- Interactive Activity- Vocabulary Focus
- Places- Reading and Writing- Extra Vocabulary Focus
- Relative Pronouns: who/which/that- Reading and Writing- Grammar Focus
- Relative Pronouns: who/which/that- Reading and Writing- Grammar Focus
- Relative Pronouns: “Defining people and things”- Reading and Writing- Grammar Focus
- “A Vacation to Remember”- Speaking- Fluency Focus
- 12.3-Asking for and Giving Directions: “I think we’re lost”- Reading and Writing- Function Focus
- Asking about places- Reading and Listening- Extra Topic and Function Focus
- Directions-Listening and Speaking-Video-Extra Vocabulary Focus
- Saying /w/ at the beginning of a word- Listening and Speaking- Pronunciation Focus
- 12.4- ‘Guerrilla Gardening”- Listening, Reading, and Writing- Topic Focus
- Listening for the ‘t’ when it sounds like a ‘d’- Listening and Speaking- Pronuciation Focus
- “Guerrilla Gardening”- Listening- Authentic Video- Extra Topic Focus
- 12.5- TIME TO SPEAK- Places that you’ll love
- Check, Review, and Language Summary Unit 12- Evolve 2B
- “Outdoors”- Drama- Episode 12- Evolve 2B- Review Focus
- “Extreme Weather- Documentary- Unit 12- Evolve 2B- Review Focus
- Protegido: Test Unit 12- Quiz B- Evolve 2B
- Protegido: Midterm Test A – Units 7-12- Evolve 2B
- Protegido: Final Test B – Units 1-12- Evolve 2B
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Workbook Answer Key